自国家开展教育人才帮扶工作以来，乌兰察布市化德县委高度重视，化德县教育发展稳步推进。帮扶以“组团”选派的方式，“造血”与“输血”并重，多管齐下，为化德县教育事业的高质量发展提供方向与力量。
深度赋能，创新课程体系。北京东直门中学提倡的“三层五领域”课程体系，让化德县第一中学的课程体系有了进一步创新，教育教学水平提质增效。首先，校本课程方面有了新的探索和突破。结合学生的原有水平在“i+1”的理念中不断提高学生的接受力。其次，课程类型有所丰富充实。必修课、选修课、社团活动等课程类型互相辅助，为每一位学生的知识素养和人格成长提供更加多元的选择和方式。最后，对化德县第一中学的教学常规要求进行了细化落实，全面发展理念得以更好地补充。“向真、向善、向美、向实、向新”的理念使得学生在横向与纵向发展上相结合，提升学生在科学社会、人文价值、实践技术以及探索创新方面的综合素质与能力，让学生们成为可堪重任的时代新人。
精准谋策，创新思政体系。思政教学是帮助高中生树立正确的人生观、价值观和世界观的重要工作，能够实现对学生思想的启迪与价值引领。“组团式”帮扶使得化德县高中的思政课程体系更细更实。在教育教学中，教师更注重筛选一些教育性与时代性兼备的素材，以此满足学生的求知欲、激发学生的学习和探究的兴趣、培育学生的政治学科素养，让学生领悟知识的发展价值，厚植家国情怀，实现立德树人的教育目标。
重点关注，创新制度体系。化德县第一中学的青年教师秉持“爱与尊重”的理念，快速成长。日新其德，日进其业，打造“高素质、硬本领、强心态”的教师队伍，为教育资源的丰富注入更多新鲜血液和动能。教师队伍更加重视“引”、“广”、“深”，不断地引领学生在广度和深度学习上付出更多努力。与此同时，教师队伍自身也不断地充实扩展知识广度和知识深度。在借鉴的基础上，化德县第一中学更注重教师之间的总结交流制度。定期进行不同层面、不同人员、不同方式的研讨和交流，以此更好地发掘教师的智慧，促进教学相长。
教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。相信在“组团式”的精准帮扶下，化德县整体中学教育创新升级会获得更多的动力。（中共化德县委组织部）
