近日，山东省泰安市新泰市开展了一场别开生面的教育“微治理”视域下“四层双线”首课思政素养展评活动，践行“三全育人”教育理念，推动教育“微治理”和首课思政创新融合发展，构建“大思政”格局。
来自全市各学校的311名选手分层分类现场展示，畅述教育“微治理”与“首课思政负责制”的实践探索。“微治理”助力“首课思政”教育赋能提效，“首课思政”助推“微治理”创新实践，“微治理”与“大思政”交融并进，展现了新泰市教育“微治理”视域下“大思政”的创新突破。
据了解，近年来新泰市探究实施了教育“微治理”，从教育治理架构的最小管理单元班级切入，构建“五维五级”教育微治理评价体系，有效推进了思想政治教育一体化建设，全市各学校结合区域、学科等自身优势，融合“大思政”理念，“微治理”落脚到学校的方方面面，思政理念在“微治理”中落细落实，学生在细微活动中启迪心智、润泽心灵，潜移默化中健康成长。
每天第一节课的前5分钟，本学科的第一节前5分钟、课中，教师随时建立“首课”思政教育阵地，围绕立德树人、核心素养培育的教育教学目标，采取演讲、故事分享等丰富多彩的形式，缓解学生心理压力，筑牢学生成长成才的思想基础，实现了教育“微治理”的见微知著。
同时，教育“微治理”从班级入手，注重细节和局部问题的解决，为大思政提供坚实基础，大思政则从宏观层面引领教育方向，共同撬动育人方式的变革，形成强大的育人力量，构建起“三全育人”大格局。新泰市龙池小学农场“微活动”，让学生“举起锄头，撒下种子，和小苗一同成长”，让学生亲历“播种的希冀—管理的辛苦—探究的乐趣—收获的喜悦—创造的自豪”，已形成具有校本特色的微农场育人新模式，全面提升了学生的生命品质，实现了教育“微治理”与“大思政”的协同共进。
