山东莘县中小学分层作业受青睐
“我们学校双休作业很轻松！”提到作业，莘县王庄集镇向上中学初二一班学生史嘉旭一脸轻松，“作业不多，无论学习好坏都能完成”，特别是生物作业，让我们观察花的结构，家长带着到农田认识好多花，还拍了不少的照片，花得每个部分都记清楚了。
史嘉旭说得作业都能完成，有什么奥秘？“我们对节假、双休等非上学日的作业，采取了年级管理、分层设计、一生一案。”王庄集镇向上中学教务主任张召记说，我们的作业分为三个等次，分别是基础性作业、提升性作业和实践性作业，分别对应学习基础不同的学生，“让跑得快慢得都有草吃、能吃饱。”
在莘县中小学，像史嘉旭一样享受到“作业很轻松”的学生有16万多名，该县严格落实义务教育阶段作业管理相关规定，节假日、周末作业控制在上学日的两倍以内。据莘县教体局分管负责人高光介绍，该县对作业实行年级控总量、学科组设计、学校跟踪反馈的闭环管理体系，“分层设计，减量不减质，让学生学得更快乐。”
如何控制作业不超量，学业不减质？莘县教体局出台文件，要求减去机械、重复、低效的作业，创新性的进行分层、高效、受欢迎，有利于培养学生核心素养的“高质”作业。“作业校内公示，教师签订承诺责任书，将作业管理纳入教师评价和学校评估，确保减量不减质。”教体局局长徐凤华说，今后要加大对作业的管理检查，对违反规定或管理不力的严肃追责。
“以前孩子双休作业多，做不完，孩子没有个笑脸。”学生史嘉旭的家长认为，自从作业管理实施后，孩子的作业量虽然少了，可学习兴趣和学习质量都有了很大的转变，“我们家长和孩子可喜欢了！”（徐耀澳 孔卫平）
