杨兰，女，2019年8月参加工作，大专学历。自2021年9月担任绥宁县黄土矿镇中心幼儿园园长以来，她始终坚守着对教育事业的热爱和对幼儿的关怀，以高尚的师德师风引领着整个幼儿园的发展。
以身作则，树立师德榜样
作为园长，杨兰深知自己的言行举止对教师和幼儿的重要影响。她时刻以身作则，严格要求自己，遵守职业道德规范，努力学习教育政策法规和业务知识，提升自身素质。
每天清晨，杨兰总是早早到园，微笑着迎接每一位幼儿；傍晚，她又是最后一个离开，确保园所的安全和秩序。
在工作中，杨兰兢兢业业，对待每一项任务都认真负责，无论是园所的管理工作还是与家长的沟通交流，她都尽心尽力，力求做到更好。
杨兰的敬业精神和认真态度赢得了幼儿园全体教职工的尊重和信任，成为大家学习的榜样。
关爱幼儿，用爱陪伴成长
杨兰始终将幼儿的身心健康和全面发展放在首位。
在乡镇幼儿园就读的孩子们，80%以上的孩子是留守儿童，杨兰经常深入班级，观察幼儿的学习和生活情况，与幼儿亲切交流，了解他们的需求和想法，并将孩子们的需求和想法与在外务工的父母进行沟通，同时要求父母要经常与孩子进行联系。
有些在家带孩子们的老年人没有智能手机，利用下课休息时间，杨兰经常用自己的手机让孩子们与父母进行视频，让留守孩子不缺失父爱母爱，同时建立留守儿童档案。对于那些家庭困难或特殊情况的幼儿，她更是给予了特别的关爱和照顾。
有一次，园里有一个小朋友李勇（化名）因为父母离异而情绪低落，杨兰得知后，主动与李勇的家长沟通，了解情况，并在园里给予李勇更多的关注和陪伴。杨兰经常与李勇谈心，鼓励他勇敢面对困难，还组织教师为李勇制定了个性化的教育方案，帮助他逐渐走出阴影，重新找回了快乐和自信。
源头村有一个瘫痪在床的残疾适龄就读的儿童刘浩（化名），杨兰主动参与学校组织的送教上门活动，每次去刘浩家送教，她不嫌脏、不怕脏给刘浩整理个人卫生，让其家长和刘浩深受感动。
引领教师，打造优质团队
杨兰注重教师队伍建设，努力打造一支师德高尚、业务精湛的教师团队。
杨兰定期组织教师开展师德师风培训和研讨活动，引导教师树立正确的教育观和职业道德。同时，杨兰还积极为教师提供学习和发展机会，鼓励教师不断提升自己的专业素养。只要有机会，杨兰就会组织园内老师在不影响园内正常工作的情况下，到县城及附近乡镇幼儿园现场学习，积极参加上级主管部门举行的各种培训活动。
在杨兰的引领下，园里的教师们形成了团结协作、积极向上的工作氛围，大家都以饱满的热情和高度的责任感投入到工作中去。
家园合作，共筑教育桥梁
杨兰深知家园合作对于幼儿教育的重要性。她积极搭建家园沟通的桥梁，定期组织家长会和家长开放日活动，向家长介绍园所的教育理念和教学成果，听取家长的意见和建议。杨兰经常与家长保持联系，及时沟通幼儿在园的情况，共同促进幼儿的成长。
有一次，一位家长对幼儿园的去小学化教育教学理念提出了质疑，杨兰没有丝毫的不满和抵触，而是耐心地倾听家长的意见。并邀请该家长到园里进行实地观察和交流，让家长切实感受孩子在幼儿园活泼、健康、快乐的游戏活动中学到知识，最终该家长消除了疑虑。
同时，杨兰要求园内各班每月都要举行家长开放日活动，把全体家长请到园里与孩子一起开展活动，促进亲子关系和家园感情，家长对幼儿园的工作给予高度的认可和支持。
杨兰以她的爱与责任、敬业精神和专业素养，诠释了一名乡镇幼儿园园长的师德风范，为黄土矿镇中心幼儿园的发展和幼儿的成长做出了努力。（张先邵）
