“这场团辅就像一场及时雨，不仅驱散了我高考备考的紧张和毕业离别的伤感，更让我找到了并肩前行的伙伴与力量。”6月3日，邵东三中一名高三学子在参与高考前夕的团体心理辅导活动后，向刘琳写下这样的感悟。
作为邵东市第三届中小学心育名师工作室首席名师，30年来，刘琳以赤诚的教育情怀深耕心理健康教育领域，用专业与爱为学生编织心灵彩虹，用行动诠释“用爱守护心灵，用心点亮未来”的誓言。
跨界而战：从数学教师到心育“引路人”
1995年，19岁的刘琳从邵阳师范学校毕业，开启教育生涯。从小学数学教师到班主任、副校长，她在多个岗位上践行“一切为了学生”的信念。2018年，邵阳市小学数学骨干教师的荣誉加身时，她却选择跨界——加入邵东市第二届中小学心育团队，开启系统心育学习：参加专业培训、模拟案例分析、研读《中小学生心理健康教育指导纲要》……
一次危机事件，让她更坚定了心育方向。学生小宇因父母离异陷入焦虑，刘琳运用“情绪疏导四步法”，每周谈心引导，组织班级互助活动。两个月后，小宇走出阴霾，成绩回升。这场“心灵保卫战”让她深刻体会到心育的力量。此后，她主持的《小学生抗挫折能力的实践研究》获邵东市一等奖，多篇心育案例获市级奖项，逐步成长为邵东心育领域的探索者。
匠心琢玉：以团队之力托举心育未来
2022年，刘琳担任邵东市中小学心育名师工作室首席名师，开启“以团队促心育”的新征程。她提出“自我成长心卓越”理念，通过读书会、师徒结对、“请进来走出去”等方式提升团队专业素养：2024年策划邵东市心理健康教育研讨会，邀请省级专家分享前沿理念；组织团队赴长沙、邵阳等地学习8次，开阔视野；推动“悦享读书·我心飞扬”读书会等活动，助力刘琴、郑苏千等教师在各级竞赛中崭露头角。
“心育不是说教，而是体验中成长。”她用行动印证这一理念：2024年指导7所学校开展“心育护航，共育未来”心理健康月活动；2025年5至6月，为6943名中考学生、166个毕业班级量身打造团体心理辅导；带领团队推动邵东三中获评湖南省心理健康特色学校，城区四小获评邵阳市心理健康特色学校，多项心育案例、论文获省市奖励……心育的种子在邵东校园生根发芽。
以心润心：让心育阳光照亮城乡
“乡村学生更应成为心育重点。”刘琳将目光投向城乡教育均衡。2024年，她组织13名成员到11所乡村学校送教，开展讲座、优质课和团体辅导16次；策划邵东市首届“一师一心理课”竞赛，54位教师参与，6名教师获邵阳市奖项；推动城乡心育资源共享，让专业支持覆盖更多孩子。
她更深知，心育需要家校社协同。为500余名家长开展《与孩子共同成长》讲座，带领教师到16个乡镇与近千名家长探讨“如何让孩子爱上学习”“培养抗挫折能力”等问题，用专业知识引导家长智慧陪伴。
从危机事件中迅速制定干预方案，到为2700余名学生开展团体辅导；从城市校园到乡村课堂，从学生个体到家长群体，刘琳用30年时光，在心理健康教育的土壤里深耕不辍。
“所有证书上的头衔，都不及学生眼眸里的信赖与家长口中的认可珍贵。”这是刘琳的初心，也是她继续前行的动力。在她搭建的心理教育共同体中，无数双手交握，共同托举着少年们的成长轨迹——让心灵舒展，让生命绽放。（供稿人：湖南省邵东市教育局徐湘果 罗敏媚 贺美容）
