为落实“双减”政策，让期末评价更贴合低年级学生特点，让学生在“玩中学”“玩中测”，蒲塘小学一、二年级组于6月27日上午开展无纸笔期末评价活动。
一年级活动以“‘语’你同行‘数’你最棒”为主题，在阶梯教室划分“口算小达人”“拨珠小能手”“疯狂大购物”“字词小博士”“背诵小状元”“小小语言家”六大区域。学生手持《闯关卡》，随机抽取各个关卡中的答题卡片，完成从“口算-解决问题-运用人民币-认读词语-背古诗-口语表达”的语文、数学综合知识运用的全链条挑战。每个关卡根据表现奖励 1-3颗“星星”，最终以累计星星数评定等级，让评价充满仪式感。
在语文乐园中，根据学生的年龄特点，并结合本学期学习的重点知识，设计了“土肥坡上大对决”“石矶娘娘大交锋”“瀑布关前大挑战”“无量仙翁大决战”4道关卡，从字词、朗读、古诗词等方面综合评价学生对所学语文知识、技能的掌握程度，激发儿童潜能，让学生在闯关游戏中享受成长的喜悦，收获成长的快乐。
数学乐园
数学乐园精心设计了“口算小达人”“重量估算王”“图形辨识家”“应用小达人”4道关卡，让学生通过口头表达、看图计算等方式展示思维过程与应用技能，引导学生乐学善思，回顾一个学期的收获，体验知识的力量和乐趣。
“玩中学”里见成长
“一想到期末测试就很紧张，没想到像玩游戏一样就完成了！”一年级（6）班的罗拉同学捧着获“满星”的闯关卡兴奋地说。活动中，教师不仅关注知识掌握，更注重学生的情感体验——数学口算时的自信表达、解决问题时的逻辑思维、背诵古诗时的韵律感知、即兴造句时的口语表达，均成为评价维度。老师们用心设计关卡内容，测试时记录学生在活动中的闪光点。
“不以纸笔论实力，虽无笔墨亦放光。”无纸笔评价打破了传统测试的局限，通过情境化任务让学生在“做”中“学”，在“玩”中“评”，既考察了核心素养，又保护了学习兴趣。后续学校将继续探索多元评价模式，让学习成为充满乐趣的探索之旅。（图文丨邢小庆、段春艳、何为）
